Fortalecimiento del pensamiento espacial, a través del juego de reglas

Abstract

Este documento permite dar a conocer el diseño y la implementación de una secuencia didáctica de experiencias de aprendizaje con el fin de generar espacios de recreación e interacción en los cuales los niños y las niñas de grado primero (6 a 7 años), puedan desarrollar habilidades para la vida y crear sus propios conceptos, tomando el juego de reglas como estrategia, para compartir conocimientos y adquirir conceptos de la asignatura matemáticas, enfocándose principalmente en el pensamiento espacial. De igual forma se hace uso de la planeación didáctica, proceso que facilita el diseño de tres actividades con sus respectivos momentos: Inicio, desarrollo y cierre, que se fundamentan en los lineamientos de los Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) y los Estándares Básicos de Competencias (EBC), a través de los cuales se logra fomentar la motivación por el aprendizaje, el libre acceso al conocimiento, desarrollando a su vez las habilidades para la vida como: Toma de decisiones, autonomía, empatía, trabajo en equipo, liderazgo entre otros. Palabras claves: Juego, Matemáticas, Motivación, Aprendizaje, Diversión.