Fortalecimiento de habilidades motrices finas a partir de técnicas grafoplásticas en el nivel preescolar del hogar infantil Vecinal Entreríos Chiscas

Abstract

El presente trabajo enmarca la aplicación de una secuencia didáctica creada para fortalecer el proceso motriz fino por medio de la orientación de actividades basadas en las técnicas grafo-plásticas hacia el desarrollo y acercamiento a la preescritura, teniendo en cuenta que la motricidad fina es un proceso previo a la escritura en el cual el niño va afianzando trazos y movimientos manuales. La población a la cual fue orientada dicha secuencia estuvo representada por 9 niños y 1 niña cuyas edades están entre los 4 y 5 años del nivel edad preescolar del hogar infantil de Chiscas. Como instrumento de investigación se utilizó el diario de campo y como técnica de evaluación, la observación participante. Ésta propuesta abordó el tema de investigación de la motricidad fina debido a que los estudiantes no tenían sus trazos y direccionalidad muy precisos y tenían poco fortalecido su sistema psicomotor. Los resultados surgen del problema y el proceso de intervención, realizado a través de una secuencia didáctica denominada “Jugando con la grafomotricidad”, la cual se desarrolló mediante tres actividades donde se partía de una exploración de conocimiento previos, dinámicas rompehielos y donde el alumnado fortaleciera su psicomotricidad de una forma divertida e interesante. En conclusión, se logró que los alumnos mejorarán sus trazos y direccionalidad de los mismos, las actividades empleadas fueron acordes a sus necesidades e intereses que en un principio se habían determinado dentro de la problemática la cual fue la base para el diseño e implementación de dicha secuencia didáctica, donde se les desarrollara y fortaleciera su sistema psicomotriz en la etapa infantil donde el niño tiene una mente absorbente, es por tal razón que se requiere la búsqueda continua de herramientas y estrategias didácticas que promuevan el desarrollo y el autoaprendizaje, donde el niño sea el investigador por naturaleza.