Fortalecimiento de la caligrafía en niños de 5 a 10 años mediante el diseño e implementación de una secuencia didáctica en el Barrio Nuevo del Municipio de Cucutilla de Norte de Santander

Abstract

El mejoramiento de la caligrafía mediante una secuencia didáctica diseñada se enfocó en actividades para fomentar la creatividad, el respeto por el medio ambiente, exploración y motivación por el aprendizaje, y para practicar la escritura, ortografía y caligrafía de manera lúdica y amena. Los principios de la formación integral y el desarrollo de competencias fueron utilizados como marco referencial para asegurar que la secuencia didáctica promoviera el desarrollo cognitivo, socioemocional y ético de los niños y fomentara la adquisición de competencias clave como la comunicación, la creatividad, el pensamiento crítico y la resolución de problemas. La transversalidad de la secuencia didáctica fue también considerada para asegurar la integración de diferentes áreas del conocimiento y promover una visión holística del aprendizaje. En conclusión, el diseño y la implementación de esta secuencia didáctica apoya la formación integral y el desarrollo de competencias en los niños de 5 a 10 años, contribuyendo a su crecimiento y desarrollo como individuos.