Fortaleciendo el speaking a través de juegos y de trabalenguas en los estudiantes de grado 7° del Colegio Pablo Sexto de Dosquebradas

Abstract

En el colegio Pablo Sexto en la ciudad de Dosquebradas, Se generó la oportunidad de desarrollar un proyecto con el propósito de mejorar las habilidades de expresión oral en inglés de los estudiantes de grado 7°. El propósito es facilitar el aprendizaje del idioma a través de diferentes estrategias y recursos con un enfoque lúdico y divertido para lograr este propósito se implementaron juegos y trabalenguas como herramientas principales. Los juegos de roles permitieron practicar vocabulario y expresiones comunes en inglés de manera amena y dinámica, fomentando así la interacción en el idioma y proporcionando un contexto lúdico para el desarrollo de habilidades de comunicación. Por otro lado, la implementación de trabalenguas ayudó a mejorar la pronunciación y la fluidez en inglés, dando a los estudiantes la oportunidad de ejercitar la correcta pronunciación y mejorar su fluidez verbal. Adicionalmente se utilizó un diario de campo para registrar el desarrollo de los estudiantes a lo largo del proyecto. Este permitió hacer un seguimiento, identificar áreas de mejora de acuerdo a las necesidades individuales de los estudiantes. En tanto a la creación de historias en inglés se presentaron diferentes técnicas y recursos, el uso de conectores y vocabulario descriptivo, así como la organización de eventos en secuencia. Hay ejemplos para guiar a los estudiantes en el proceso de construcción de sus propias historias, estimulando su creatividad y la experiencia de contar historias en un nuevo idioma. En conclusión, La implementación de juegos y trabalenguas en inglés en el colegio tuvo como propósito mejorar las habilidades de expresión oral, pronunciación, vocabulario y fluidez en inglés. A través de estrategias pedagógicas, lúdicas y motivadoras, se buscó que los estudiantes se sintieran más cómodos y seguros al comunicarse en inglés, fortaleciendo así sus habilidades lingüísticas de manera integral.