A través de fabulas y cuentos aprendo y me divierto

Abstract

Esta propuesta de investigación pedagógica titulada "Con estrategias lúdicas mediadas por los cuentos y fábulas aprendo y me divierto", fue implementada con niños y niñas del grado tercero de la institución educativa Santa Sofía en el municipio de Dosquebradas, departamento de Risaralda Esta propuesta se basó en una investigación participante e investigativa, lo que llevó a formular la siguiente pregunta de investigación ¿Cómo a través de estrategias lúdicas mediadas por los cuentos y fábulas, como elemento dinamizador fortalece la lectura en los estudiantes del grado tercero? Para abordar esta pregunta, se realizaron reflexiones en torno a distintos referentes teóricos que respaldaron la creación de actividades implementando una secuencia didáctica, con el objetivo de generar experiencias y aprendizajes significativos en el proceso de lectura y comprensión lectora. La sistematización de esta secuencia didáctica permitió evidenciar los resultados obtenidos a través de la implementación de diversas experiencias de aprendizaje. En este proceso se empleó una metodología cualitativa que se basó en la observación de los estudiantes del grado tercero. Los resultados de esta secuencia didáctica fueron positivos, ya que se pudo evidenciar que los niños y niñas desarrollaron un interés por la lectura y aprendieron a fortalecer su pensamiento crítico y analítico, mediante la comprensión lectora. En conclusión, como maestro investigativo, es importante reflexionar sobre el qué hacer, teniendo en cuenta que a través de la reflexión crítica y analítica, se pueden crear experiencias de aprendizaje significativos que cautiven el interés y fomenten la exploración de los niños y niñas.