1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.contributor.advisorMadrigal Garzon, Alexander Emilio
dc.coverage.spatialcead_-_bucaramanga
dc.creatorMontañez Baron. Marivel
dc.date.accessioned2023-06-15T16:14:55Z-
dc.date.available2023-06-15T16:14:55Z-
dc.date.created2023-06-15
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/56420-
dc.descriptionno aplica
dc.description.abstractEl siguiente trabajo busca conocer cómo se ha avanzado en la implementación del Eje Educación de la Política Pública de Mujer y Equidad de género (PPMYEG) del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019. Para poder responder esta pregunta, se plantea como objetivo general evaluar el avance en la implementación del eje educación de la Política Pública de Mujer y Equidad de Género (PPMYEG), del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019. En cuanto a los objetivos específicos, este trabajo plantea tres: diagnosticar la problemática del acceso a educación en el marco de las políticas de Mujer y Equidad de Género del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019; analizar el avance en la implementación del eje educación de la Política pública de Mujer y Equidad de género (PPMYEG) del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019; y, generar recomendaciones de acuerdo resultados encaminadas a corregir los avances del desarrollo de la implementación del eje educación de la Política pública de Mujer y Equidad de género (PPMYEG) del municipio de Lebrija en el periodo 2016-2019. El documento en general está constituido en su inicio por la introducción, dos capítulos adicionales donde se desarrollan los objetivos y dos secciones más, una donde se plantean los principales hallazgos y recomendaciones, y otra las conclusiones finales como aporte al estudio aquí planteado.
dc.formatpdf
dc.titleEvaluación del avance en la implementación del Eje educación de la Política pública de Mujer y Equidad de género (PPMYEG) del municipio de Lebrija (Santander) en el periodo 2016-2019
dc.typeProyecto aplicado
dc.subject.keywordsEducación
dc.subject.keywordsEquidad de género
dc.subject.keywordsMunicipio de Lebrija.
dc.description.abstractenglishThe following work seeks to know how progress has been made in the implementation of the Education Axis of the Public Policy for Women and Gender Equity (PPMYEG) of the municipality of Lebrija in the period 2016-2019? In order to answer this question, the general objective is to evaluate the progress in the implementation of the education axis of the Public Policy for Women and Gender Equity (PPMYEG), of the municipality of Lebrija in the period 2016-2019. Regarding the specific objectives, this work proposes three: diagnose the problem of access to education in the framework of the Women and Gender Equity policies of the municipality of Lebrija in the period 2016-2019; Analyze the progress in the implementation of the education axis of the Public Policy for Women and Gender Equity (PPMYEG) of the municipality of Lebrija in the period 2016-2019; and, Generate recommendations according to results aimed at correcting the advances in the development of the implementation of the education axis of the Public Policy for Women and Gender Equity (PPMYEG) of the municipality of Lebrija in the period 2016-2019. The document in general is constituted at the beginning by the introduction, two additional chapters where the objectives are developed and two more sections, one where the main findings and recommendations are presented, and the other the final conclusions as a contribution to the study proposed here.
dc.subject.categoryInvestigacion
Appears in Collections:Maestría en Gobierno, Políticas Públicas y Desarrollo Territorial

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