The improvement of oral skills in young learners promoting the development of creativity.

Abstract

Esta investigación se centra en cómo la implementación de la Estrategia de Aprendizaje Creativo estimula a los alumnos de primer grado a interactuar en inglés. La propuesta fue implementada por una maestra de primer grado creando un ambiente innovador de aprendizaje del inglés; en el cual los alumnos crean algo nuevo, en este caso, superhéroes originales utilizando materiales de su interés y siguen todos los pasos de la estrategia para construir sus ideas ((imaginar, jugar, compartir, reflexionar e imaginar de nuevo) durante todo el proceso los alumnos interactúan entre sí utilizando palabras sueltas y frases cortas para hablar de sus superhéroes. Los resultados demostraron que el uso de entornos de aprendizaje para desarrollar la creatividad ayuda a los alumnos a interactuar en una segunda lengua y proporciona experiencias de aprendizaje significativas, los alumnos mejoraron su capacidad de comunicar ideas y aumentaron sus habilidades de expresión oral debido a la interacción continua con sus compañeros de clase. Este estudio sigue los patrones de la investigación-acción y los instrumentos para recoger datos cuantitativos se aplicaron antes y después de utilizar la estrategia para medir su impacto en el proceso de aprendizaje del inglés.