La convivencia escolar como factor clave en el diseño e implementación de una secuencia didáctica del grado octavo en la Institución Educativa Entrerríos

Abstract

La convivencia escolar es una problemática cotidiana vivenciada de manera mayoritaria en las Instituciones educativas colombianas, es una temática que, aunque es extensa, al analizarla se identifica que, es indispensable aprender que, los factores primordiales que deben permitir las instituciones educativas desde el tema la convivencia escolar va mucho más allá de solucionar problemáticas dentro del establecimiento educativo, sino que debe ser una relación que permita fomentar en la comunidad educativa alternativas sociales en la solución de conflictos.

Es así como desde la implementación de una secuencia didáctica de actividades se busca fortalecer los procesos de convivencia escolar dentro de la Institución Educativa Entrerrios y de ese modo mejorar progresivamente los niveles de comunicación entre los estudiantes, el respeto por la diferencia, y brindar desde las estrategias de enseñanza y aprendizaje pautas sociales que cierren las barreas de convivencia que sufren los estudiantes de manera cotidiana y que no están siendo tratados de manera adecuada por el sector educativo.

Entre los resultados obtenidos en el presente trabajo, se resalta la sensibilización realizada a los estudiantes de la Institución Educativa Entrerrios, lo cual se ve reflejado en la mitigación de los diversos problemáticas de convivencia escolar, los cuales se identificaron con ayuda de los mismos estudiantes; es por ello que a modo de concusión se logra identificar que, por medio de las propuestas significativas que se crearon a través de campañas se ha logrado mejorar el goce de la comunidad desde la sana convivencia y desde el mejoramiento del bienestar emocional de los estudiantes y docentes.