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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57689Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Galvis Andrade, Natalia Andrea | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Numpaque Zapata, Sirley Nayibe | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-12T16:59:20Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-12T16:59:20Z | - |
| dc.date.created | 2023-09-01 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/57689 | - |
| dc.description | Escala (ERA-RSI), Evidencia de Acciones Psicoeducativas, Carta consentimiento informado. | |
| dc.description.abstract | El crecimiento exponencial de las redes sociales en los últimos años ha tenido un impacto significativo en la sociedad, especialmente entre los jóvenes. Estas plataformas se han convertido en herramientas útiles para diversas actividades, así como en una forma de acercamiento social. Sin embargo, también han surgido preocupaciones sobre los efectos negativos que pueden tener en la salud mental y el bienestar de los usuarios, incluida la adicción a las redes sociales. Con el objetivo de abordar estos problemas, se llevó a cabo una investigación cuantitativa con un diseño metodológico exploratorio descriptivo. El enfoque de la investigación fue desarrollar un programa de intervención psicosocial dirigido a mitigar los factores de riesgo y las conductas de adicción a las redes sociales en jóvenes de un colegio público en Bogotá, en edades comprendidas entre 14 y 18 años. El instrumento utilizado para la investigación fue ERA - RSI. Este instrumento fue previamente establecido bajo las necesidades y objetivos del estudio, y se utilizó para llevar a cabo la evaluación de los riesgos de adicción y proponer el diseño de la intervención. El proceso de intervención constó de cuatro fases; la primera fase implicó un diagnóstico del estado del arte conceptual y teórico sobre la adicción a las redes sociales en la población seleccionada. También se identificó el contexto y microcontexto para comprender mejor los riesgos asociados. Una vez diseñada la intervención, se llevó a cabo su aplicación. Sin embargo, los resultados de la evaluación del impacto posterior no arrojaron un efecto directo significativo en la mitigación de los factores de riesgo y las conductas de adicción a las redes sociales en la población participante. Es importante destacar que los resultados de la intervención pueden deberse a diversas razones. Es posible que el programa de intervención necesite ser modificado o adaptado para abordar mejor las necesidades específicas de los jóvenes en este contexto; también puede ser necesario implementar estrategias adicionales o combinar enfoques para lograr un impacto positivo más significativo. En conclusión, aunque la investigación no alcanzó los resultados deseados en términos de mitigar la adicción a las redes sociales en jóvenes, representa un paso importante en la comprensión de este problema y puede servir como punto de partida para futuros estudios e intervenciones que busquen abordar de manera efectiva este desafío creciente. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Diseño de un programa de intervención psicosocial orientado a la mitigación de factores de riesgos y conductas de adicción a redes sociales en jóvenes de un colegio público de Bogotá | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Redes sociales, riesgo de adicción, adicción, adolescentes, acciones psicoeducativas. | |
| dc.description.abstractenglish | Abstract The exponential growth of social networks in recent years has had a significant impact on society, especially among young people. These platforms have become useful tools for various activities as well as a form of social outreach. However, concerns have also been raised about the negative effects they can have on users' mental health and well-being, including addiction to social media. To address these problems, a quantitative investigation was carried out with a descriptive exploratory methodological design. The axis of the research was to develop a psychosocial intervention program aimed at mitigating risk factors and addictive behaviors to social networks in young people from a public school in Bogotá, between 14 and 18 years old. The instrument used for the investigation was ERA - RSI. This instrument was previously established under the needs and objectives of the study and was used to assess the risks of addiction and propose the design of the intervention. The intervention process consisted of four phases. The first phase consisted of a diagnosis of the conceptual and theoretical state of the art on addiction to social networks in the selected population. The context and micro-context were also identified to better understand the associated risks. Once the intervention was designed, it was applied. However, the results of the subsequent impact evaluation did not show a significant direct effect in the mitigation of risk factors and addictive behaviors to social networks in the participating population. It is important to highlight that the results of the intervention may be due to various reasons. The intervention program may need to be modified or adapted to better address the specific needs of young people in this context; it may also be necessary to implement additional strategies or combine approaches to achieve a more significant positive impact. In conclusion, although the research did not achieve the desired results in terms of mitigating addiction to social networks in young people, it represents an important step in understanding this problem and can serve as a starting point for future studies and interventions that seek to address it effectively. meet this growing challenge. | |
| dc.subject.category | Investigación | |
| Appears in Collections: | Psicología | |
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| File | Description | Size | Format | |
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