Un Análisis a los Indicadores que miden a las mujeres en la educación superior colombiana en clave feminista

Abstract

La investigación se propone hacer el análisis de los indicadores que miden la participación de las mujeres en la producción, generación y reproducción del conocimiento en la educación superior colombiana, teniendo como objetivo Analizar desde un enfoque feminista los indicadores que miden la gestión del conocimiento de las mujeres en la educación superior colombiana en el periodo de 2018 a 2022. En los resultados serán caracterizados los ámbitos de violencias en la participación de las mujeres en la educación superior, también será analizado el diseño institucional de los indicadores y la política pública de educación superior, por último, se realiza un marco de necesidades y retos de los indicadores. Es abordará desde la estrategia metodológica del análisis crítico feminista de los indicadores, soportada en el estudio de tipo cualitativo descriptivo de datos terciarios, desde la revisión y análisis de la producción académica experta, así como de documentos producidos por los actores vinculados a instituciones estatales.