Técnicas participativas como método de resignificación sociocultural en la Institución Etnoeducativa Sixto María Rojas del Corregimiento de Quinamayó, Municipio de Jamundí

Abstract

La educación en Colombia integra distintas disposiciones que propenden la protección de las características identitarias de sus diversos grupos poblacionales, estas particularidades ameritan ser vistas desde una especificidad contextual que permita generar mecanismos de protección, partiendo de la participación de la comunidad con relación a sus experiencias y praxis culturales; desarrollando una reflexión sobre el uso de técnicas participativas en consideración de las concepciones particulares afrocolombianas de la comunidad educativa de la institución Etnoeducativa Sixto María Rojas del corregimiento de Quinamayó, municipio de Jamundí, observando la interrelación entre los elementos de esta que dan lugar a determinadas prácticas desde la belleza de su historia ancestral, en pro de la reconstrucción y resignificación de su propia identidad social.