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Title: Design of a model to measure organizational socialization focused on knowledge management and learning in public entities: a multifactorial analysis case of the district mayor's office of Barranquilla, Colombia
Diseño de un modelo de medición de la socialización organizacional con enfoque hacia la gestión del conocimiento y el aprendizaje en entidades públicas: un análisis multifactorial caso Alcaldía Distrital de Barranquilla, Colombia
metadata.dc.creator: Robledo Fernández, Juan Carlos
Martínez Moreno, Omaira Cecilia
Rodríguez Arias, Carlos Alberto
Robledo Fernández, Juan Carlos
Martínez Moreno, Omaira Cecilia
Rodríguez Arias, Carlos Alberto
Keywords: Organizational Socialization;Learning;Knowledge Management;socialización organizacional;aprendizaje;gestión del conocimiento
Publisher: Sello editorial UNAD
metadata.dc.relation: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/6664/6036
metadata.dc.format.*: application/pdf
metadata.dc.type: info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Description: The implementation of knowledge management models in public sector entities is not alien to the field of strategy. This study focuses its analysis on the design of a model for measuring organizational socialization in public sector entities to obtain better criteria and technical judgments for the implementation of the knowledge and learning management strategy. With a significant probabilistic sample and a 95% confidence level, a factor analysis of principal components was carried out to identify these measurement domains or dimensions, establishing seven factors that explain a little more than 71% of the variance.
La implantación de modelos de gestión del conocimiento en las entidades del sector público no es ajena al campo de la estrategia. El presente estudio focaliza su análisis en el diseño de un modelo de medición de socialización organizacional en las entidades del sector público con el fin de obtener mejores criterios y juicios técnicos para la implantación de la estrategia de gestión del conocimiento y el aprendizaje. Con una muestra probabilística significativa y un nivel de confianza del 95 % se procedió a través de un análisis factorial de componentes principales a identificar estos dominios o dimensiones de medición, logrando establecer siete factores que explican un poco más del 71 % de la varianza.
metadata.dc.source: Publicaciones e Investigación; Vol. 17 No. 1 (2023)
Publicaciones e Investigación; Vol. 17 Núm. 1 (2023)
2539-4088
1900-6608
Other Identifiers: https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/publicaciones-e-investigacion/article/view/6664
10.22490/25394088.6664
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