Strengthening of the teaching-learning process of the camënts̈á native language at the C.F.C.B. in Sibundoy, Putumayo

Rodríguez Muñoz, Mayerline; Villarreal Chamorro, Camila; Rodríguez Muñoz, Mayerline; Villarreal Chamorro, Camila

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Rodríguez Muñoz, Mayerline	en
dc.creator	Villarreal Chamorro, Camila	en
dc.creator	Rodríguez Muñoz, Mayerline	es
dc.creator	Villarreal Chamorro, Camila	es
dc.date	2023-05-16	-
dc.date.accessioned	2024-05-16T14:29:18Z	-
dc.date.available	2024-05-16T14:29:18Z	-
dc.identifier	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educ_sentipensante/article/view/6822	-
dc.identifier	10.22490/28057597.6822	-
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61244	-
dc.description	The following article explores how the influence of modernization, the digital control and the globalization, increases disinterest in learning the native language Camënts̈á. The investigation team developed a propose that allowed to strengthen and make the teaching and learning process of these language visible in the learning center Camënts̈á Biyá Benach, which has been present in different historic moments of the development of the community and nature between the Andes and the zone of the upper amazon areas. The methodology used in this investigation was qualitative and PRA was implemented as a method. The proposal was developed in three phases: diagnosis of the LN teaching-learning process; identification of jajañ as a strategy to strengthen the LN teaching-learning process;and the compilation of the experience to make ancestral knowledge visible. The results confirm that important aspects: The teaching of the mother tongue Camënts̈á is based on a pedagogy of its own and an intercultural approach; The Jajañ works as live scenario and allows the survival of ancestral knowledge; The exercise of  visibilization allows for the safeguarding of their own languages as forms of dialogue with the territory. There is an urgent need to address the lack of a physical center adequate to their needs.	en
dc.description	El presente artículo muestra cómo la influencia de la modernización, el control digital y la globalización, acrecienta el desinterés por aprender la lengua materna camënts̈á1. El equipo investigador unadista desarrolló una propuesta que permitió fortalecer y visibilizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua nativa en el Centro de Formación Camëntsá Biyá Benach, quienes han trasvasado diferentes momentos históricos del desenvolvimiento de la comunidad y la naturaleza entre la franja de los Andes y la zona de alta Amazonía. La metodología utilizada en esta investigación es cualitativa y como método se implementó la IAP. La propuesta se desarrolló en tres fases: diagnóstico del proceso de enseñanzaaprendizaje de la LN; identificación del jajañ como una estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la LN; y compilación de la experiencia para visibilizar los saberes ancestrales. Los resultados confirman tres aspectos importantes: a) La enseñanza de la lengua madre camënts̈á parte de una pedagogía propia y un enfoque intercultural; b) El jajañ funciona como un escenario vivo y permite la pervivencia de los saberes ancestrales; y c) El ejercicio de visibilización permite resguardar las lenguas propias como formas de diálogo con el territorio. Existe la necesidad de afrontar de manera urgente la falta de una sede física adecuada a sus necesidades.	es
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Sello editorial UNAD	es
dc.relation	https://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educ_sentipensante/article/view/6822/6068	-
dc.rights	Derechos de autor 2023 EducAcción Sentipensante	es
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es
dc.source	EducAcción Sentipensante; Vol. 2 No. 2 (2022); 35 - 48	en
dc.source	EducAcción Sentipensante; Vol. 2 Núm. 2 (2022); 35 - 48	es
dc.source	2805-7597	-
dc.subject	conocimientos tradicionales	es
dc.subject	diálogo intercultural y cultura	es
dc.subject	lengua autóctona	es
dc.subject	Traditional knowledge	en
dc.subject	intercultural dialogue and culture	en
dc.subject	Langue autochthone	en
dc.title	Strengthening of the teaching-learning process of the camënts̈á native language at the C.F.C.B. in Sibundoy, Putumayo	en
dc.title	Fortalecimiento del proceso de enseñanza- aprendizaje de la lengua nativa camënts̈á en el C. F. C. B. en Sibundoy, Putumayo	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Appears in Collections:	Revista EducAcción Sentipensante

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