Propuesta pedagógica para potenciar el aprendizaje de las operaciones básicas sumas y restas a través de las TIC, en los estudiantes de primer grado de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, sede Domingo Sabio vereda Chásquez

Abstract

La Escuela Normal Superior María Auxiliadora, sede Domingo Sabio ubicada en el municipio de Villapinzón, Cundinamarca, se destaca por ofrecer educación en los niveles de preescolar y básica primaria, centrándose en el desarrollo integral de la personalidad infantil. Aunque la institución reconoce la importancia de dimensiones culturales y sociales, se observa una falta de actividades lúdicas y participativas en el aprendizaje de los estudiantes de grado primero. El grupo de estudiantes de grado primero, está compuesto por 4 niños y 3 niñas de 6 y 7 años, donde enfrenta una carencia de apoyo familiar en su formación académica. La docente adopta un enfoque de enseñanza tradicional, limitando la participación activa de los niños en actividades recreativas y creativas. La falta de planificación, material didáctico y distribución de responsabilidades descuida la formación académica, especialmente en el área de matemáticas. Ante esta problemática, surge la necesidad de implementar nuevas estrategias pedagógicas y lúdicas, enfocadas en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), para potenciar el aprendizaje de las operaciones básicas como son las sumas y las restas, en los niños y niñas de grado primero.