Implementación de una estrategia pedagógica que fortalece las capacidades de comunicación, promoviendo una sana convivencia y las relaciones interpersonales en los niños del grado preescolar de la Institución Educativa la Unidad

Abstract

La presente propuesta pedagógica busca mejorar las habilidades de comunicación entre los niños del grado preescolar, de 5 a 6 años. El contexto educativo analizado se caracteriza por desafíos en la comunicación y la necesidad de fomentar un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo social. Para alcanzar a mejorar las habilidades de comunicación, se desarrolla una estrategia pedagógica integral que se centra en promover la asertividad como un medio para fomentar interacciones saludables y competencias comunicativas. La estrategia también enfatiza el papel de los educadores en facilitar una comunicación efectiva dentro del aula. Metodológicamente, esta propuesta incorpora diversas técnicas, incluyendo encuestas y análisis de comportamiento, para recopilar datos relevantes sobre los patrones y desafíos de comunicación entre los niños del grado preescolar. Por consiguiente, se destaca el papel fundamental de la pedagogía en la resolución de los desafíos de comunicación en el entorno educativo del grado preescolar. Al promover la asertividad e implementar actividades lúdicas, como Licenciada en Pedagogía Infantil podemos mejorar efectivamente las habilidades de comunicación entre los niños, facilitando así su desarrollo general. Estos hallazgos destacan la importancia de adoptar enfoques pedagógicos innovadores para abordar las diversas necesidades de los estudiantes en contextos socioeconómicamente vulnerables.