Desarrollo de habilidades speaking-listening en niños de 5 y 6 años en el colegio Santo Domingo Savio

Abstract

Este estudio pretende mejorar las habilidades de escucha y expresión oral en inglés en estudiantes de 5 a 6 años en la Institución Educativa Santo Domingo Savio. Esta propuesta es aplicada mediante una secuencia didáctica la cual incorpora el enfoque lúdico, tomando en consideración el entorno familiar y escolar de los estudiantes. El enfoque de investigación utilizado es cualitativo, caracterizado por la recolección y análisis de datos no numéricos con el fin de comprender las experiencias, comportamientos y significados atribuidos a los participantes tal como se aprecia en el diario de campo. Los hallazgos evidencian que las estrategias empleadas fueron eficaces para incentivar la participación activa de los estudiantes, generando un entorno motivador para el estudio del inglés, pues, la implementación de actividades lúdicas ha demostrado tener un impacto positivo en el desarrollo de habilidades lingüísticas y en el aumento del interés por el idioma. La propuesta abordó el problema del dominio limitado del inglés, buscando sensibilizar a los docentes sobre la importancia de una educación de calidad y los estándares básicos de competencias para el primer grado de escolaridad.