Promoviendo competencias ciudadanas en el grado de transición de la IE las mercedes para fortalecer el juego y la literatura

Abstract

Las competencias Ciudadanas son de suma importancia en los estudiantes, ya que les permite adquirir habilidades y conocimientos necesarios para participar activamente en la sociedad. Al desarrollar esta competencia, los estudiantes aprenden a comprender y valorar los derechos y responsabilidades ciudadanas, así como a ejercer sus derechos de manera responsable, Por lo tanto, se requiere promover las competencias ciudadanas por medio de la literatura y el juego en los estudiantes del grado transición de la Institución Educativa Las Mercedes, Sede Divina Providencia del municipio Nátaga- Huila. En la cual se observó que los niños poseen muy poco tiempo para el juego y la literatura, las actividades diarias están orientadas al desarrollo de guías, actividades y rutinas muy específicas, lo que hace que el estudiante se motive muy poco por el aprendizaje, por este motivo es importante desarrollar esta propuesta pedagógica, ya que al emplear el juego como herramienta se abre un espacio en el cual los niños adquieren continuo interés por aprender. Según Piaget el juego forma parte de la inteligencia del niño porque representa la asimilación de su realidad. Para Piaget (1973) “el juego se caracteriza por la asimilación de los elementos de la realidad sin tener aceptar las limitaciones de su adaptación”. Emilia Ferreiro (2005) quien manifiesta, que el ser humano debe ser lector y crítico de textos que lee, de manera que le encuentre el significado de la palabra escrita, es decir, la lectura es un acto donde el ser humano acepta la asignación de encontrarle sentido y coherencia a lo que el autor refleja en su escrito, por lo tanto, el lector debe reaccionar al momento de leer, buscando sentido de lo que se quiere expresar. Siempre tomamos en cuenta que la lectura es una actividad que nos permite identificar, decodificar y analizar lo que otra persona quiere decir, pero debemos tener en cuenta que no solo es un acto donde el ser humano decodifica signos gráficos, sino que va más allá, aceptando la responsabilidad de buscar un sentido del texto y transformar los conocimientos previos por los conocimientos recientemente aprendidos, Se identificó las capacidades y habilidades que poseen los niños y las niñas de 4 y 5 años del grado transición de la Escuela Divina Providencia en el Municipio de Nátaga, para la lectura por estrategias del juego sobresaltando su comprensión y mejor manejo del lenguaje. Por ello se plantea esta pregunta de investigación ¿Cuál es el impacto de la utilización de la literatura y el juego en la promoción de competencias ciudadanas en los estudiantes de grado transición de la Escuela Divina Providencia en el municipio de Nátaga Huila? Palabras clave: Juego, literatura, competencias ciudadanas, aprendizaje