Exploración de juegos tradicionales para fortalecer el seguimiento de instrucciones en los niños y niñas del nivel preescolar en el colegio Kapeirot

Abstract

El presente documento se evidencia la trayectoria que presento el proyecto de acción pedagógica realizado en el colegio Kapeirot, ubicado en el barrio ciudad montes en la ciudad de Bogotá con los niños y niñas del nivel preescolar ya que en el grupo nombrado se identificaron falencias frente al seguimiento de instrucciones observando desacato, desobediencia y desorden durante el desarrollo de actividades rutinarias en el entorno educativo, por ello se planteó este proyecto con la principal objetividad de fortalecer el seguimiento de instrucciones por medio de juegos tradicionales los cuales se basan en el cumplimiento de reglas y parámetros específicos. En el desarrollo de la propuesta se realizaron diferentes actividades en las que se generan espacios significativos y agradables para los estudiantes, permitiendo que exploren el seguimiento de instrucciones por medio de la diversión y participación activa entre pares y docente a cargo, permitiendo realizar una observación y análisis de resultados comparando la trayectoria de los estudiantes con respecto a comportamientos y mejoras alcanzadas por medio del trabajo de instrucciones, tales resultados fueron claramente identificados por medio del seguimiento frente a los logros alcanzados en cada una de la experiencias de aprendizaje ejecutadas, observación activa y participativa y relación de datos importantes reflejados en diarios de campo. En conclusión la implementación del proyecto evidencia la importancia del seguimiento de instrucciones en la educación de los niños y niñas, puesto que con esta práctica se trabaja la obediencia, adecuado comportamiento dentro y fuera de la institución educativa, organización en actividades, orden y estipulación de tiempos evitando perdidas del mismo y distracciones que retrasen el proceso educativo o realización de actividades requeridas a los estudiantes, proyectando de esta manera hábitos saludables en la vida de los niños y niñas los cuales serán funcionales y de gran importancia no solo en el espacio educativo sino también en el entorno cotidiano, la armonía social y el respeto de la leyes y normas que se estipulan en ella para una sana convivencia con el entorno.