1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.creatorHerrera-Castrillo, Cliffor Jerryes
dc.creatorHernández Muñoz, Donald Arieles
dc.date2023-12-12-
dc.date.accessioned2024-10-02T20:07:23Z-
dc.date.available2024-10-02T20:07:23Z-
dc.identifierhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/7308-
dc.identifier10.22490/27452115.7308-
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/63984-
dc.descriptionEste artículo presenta los resultados de aplicar el Modelo Heurístico "DONALD" en la enseñanza y aprendizaje de un curso de Laboratorio de Matemáticas a nivel universitario. La metodología utilizada fue de enfoque mixto y tipo descriptivo, en la cual se examinaron las habilidades y destrezas adquiridas por una muestra de 36 estudiantes de la carrera de Matemáticas de la UNAN-Managua/FAREM-Estelí, mediante el uso de diversos software, aplicaciones y sitios educativos. Estos resultados respaldan la validez del modelo DONALD, el cual consta de diferentes etapas: Definir finalidades-planificación, Orientaciones iniciales, Nueva Información, Aplicación de Ideas, Logros y evaluación, y Desarrollo de metodología en la fase virtual. Es importante destacar que este modelo fue originalmente diseñado para una asignatura de Física, pero demostró ser efectivo al ser aplicado en un contexto y disciplina diferentes. En conclusión, los hallazgos de este estudio tienen un alto valor para la comunidad educativa, ya que proporcionan una secuencia didáctica que integra las etapas presenciales y virtuales del proceso de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de mejorar la formación intelectual de los estudiantes.  es
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherSello Editorial UNADes
dc.relationhttps://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/educat/article/view/7308/7180-
dc.rightsDerechos de autor 2024 EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologíases
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es
dc.sourceEducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 No. 2 (2023); 61-76en
dc.sourceEducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; Vol. 4 Núm. 2 (2023); 61-76es
dc.sourceEducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías; v. 4 n. 2 (2023); 61-76pt-BR
dc.source2745-2107-
dc.source2745-2115-
dc.subjectenseñanzaes
dc.subjectaprendizajees
dc.subjectmodelo didácticoes
dc.subjectmatemáticases
dc.subjectTICes
dc.titleAplicaciones del Modelo Heurístico “DONALD” en el Curso de Laboratorio de Matemáticaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Appears in Collections:Revista EducaT: Educación virtual, Innovación y Tecnologías

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