Fortalecimiento de la habilidad lingüística de "listening" en inglés en estudiantes de primaria de la escuela el Hoyo, ubicada en la vereda el Hoyo, Ábrego, Norte de Santander

Abstract

Este estudio tiene como objetivo fortalecer la habilidad de "listening" en inglés en estudiantes de primaria en la escuela rural El Hoyo, situada en la vereda El Hoyo, Ábrego, Norte de Santander, por medio de videos interactivos. Ante las limitaciones socioeconómicas y pedagógicas de la institución, la propuesta pedagógica se fundamenta en la implementación de una secuencia didáctica mediante recursos audiovisuales y actividades interactivas que simulan contextos comunicativos reales. La metodología empleada se basa en el diseño y aplicación de tres actividades claves: "Escucha y dibuja," para desarrollar la comprensión auditiva a través de la identificación de objetos y acciones; "Adivina el sonido," enfocada en el reconocimiento auditivo de sonidos comunes; y "Completando canciones," que busca mejorar la comprensión auditiva a través del reconocimiento de palabras y frases en inglés. Los resultados indican que las actividades propuestas mejoraron significativamente la capacidad auditiva de los estudiantes, fomentando su motivación y participación activa en el proceso de aprendizaje. En conclusión, esta propuesta no solo refuerza las habilidades de escucha en inglés, sino que también contribuye a una educación inclusiva y adaptada a las necesidades del contexto rural, generando un impacto positivo en el desempeño académico y la autoconfianza de los estudiantes.