Aprendizaje del inglés en estudiantes de básica primaria mediante actividades basadas en centros de interés en la escuela rural Botuva Primera 2024

Abstract

El presente trabajo se enfoca en el aprendizaje del inglés en estudiantes de básica primaria en la Escuela Rural Botuva Primera, explorando cómo las actividades basadas en centros de interés pueden mejorar la motivación y el desempeño en el área. Para abordar esta problemática, se propone la implementación de tres secuencias didácticas “explorando mi salón de clase en busca del tesoro”, “aprendiendo las partes de mi cuerpo a través del movimiento” y “aprendiendo y jugando mi deporte practicando” basadas en centros de interés, que buscan alinear el contenido del aprendizaje con las preferencias y motivaciones individuales de los estudiantes, estas actividades lúdico pedagógicas están diseñadas para captar el interés de los estudiantes, haciéndolos más participativos y comprometidos en el proceso de aprendizaje del idioma inglés, se contempla el uso de juegos, proyectos temáticos y recursos interactivos que no solo hacen que el aprendizaje sea más atractivo, sino que también facilitan la adaptación a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. El trabajo expone cómo estas estrategias pueden ser aplicadas en la práctica educativa para mejorar el ambiente de aprendizaje, aumentar la motivación de los estudiantes y, en consecuencia, desarrollar sus habilidades lingüísticas de manera más efectiva, además, se presentarán ejemplos de actividades y enfoques metodológicos específicos, así como una evaluación de impacto en la motivación y el desempeño académico en la materia.