1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.contributor.advisorBaron Bayona, Julieth Alexandra
dc.coverage.spatialcead_-_josé_celestino_mutis
dc.creatorFerreira Duitama, Luz Marina
dc.date.accessioned2024-12-02T19:47:50Z
dc.date.available2024-12-02T19:47:50Z
dc.date.created2024-11-28
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/64832
dc.description.abstractEl documento revisa el método de créditos educativos en Colombia, enfocándose en el Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (ICETEX) y su programa Ser Pilo Paga (SPP). Este programa, disponible en cuatro convocatorias, está destinado a estudiantes de limitadas posibilidades económicas que obtienen destacados puntajes en las pruebas Saber 11 del ICFES. Les brinda la posibilidad de cursar estudios en universidades privadas de alta calidad, con la condición de que se les condonará el 100% de la deuda si completan sus estudios universitarios. El análisis abordará los pros y los contras del programa dentro del contexto educativo colombiano. Los créditos educativos son cruciales para mejorar el acceso a la educación y reducir las brechas socioeconómicas, proporcionando a los estudiantes la posibilidad de invertir en su futuro y acceder a mejores oportunidades laborales. Además, ofrecen flexibilidad financiera al permitir pagos accesibles, fomentan la investigación e innovación, y apoyan el desarrollo profesional. Para maximizar el impacto positivo de estos programas, es esencial ofrecer orientación vocacional desde el bachillerato y fortalecer las universidades públicas con financiación estable y estrategias de apoyo estudiantil. Palabras claves: Crédito educativo, endeudamiento, educación superior, recursos económicos, ICETEX y Ser Pilo Paga (SPP).
dc.formatpdf
dc.titleAnálisis de los programas de crédito estudiantil en la educación superior en Colombia: Programa Ser Pilo Paga
dc.typeMonografía
dc.subject.keywordsCrédito educativo
dc.subject.keywordsendeudamiento
dc.subject.keywordseducación superior
dc.subject.keywordsrecursos económicos
dc.subject.keywordsICETEX
dc.description.abstractenglishThe document reviews the educational credit system in Colombia, focusing on the Colombian Institute of Educational Credit and Technical Studies Abroad (ICETEX) and its Ser Pilo Paga (SPP) program. This program, available through four calls for applications, is designed for students with limited financial means who achieve high scores on the Saber 11 tests administered by ICFES. It provides the opportunity to study at high-quality private universities, with the condition that 100% of the debt will be forgiven upon completion of their university studies. The analysis will address the pros and cons of the program within the context of Colombian education. Educational credits are crucial for improving access to education and reducing socioeconomic gaps, providing students with the opportunity to invest in their future and access better job opportunities. Additionally, they offer financial flexibility by allowing affordable payments, promote research and innovation, and support professional development. To maximize the positive impact of these programs, it is essential to provide career guidance from high school and strengthen public universities with stable funding and student support strategies. Keywords: Educational credit, student debt, higher education, financial resources, ICETEX, and Ser Pilo Paga (SPP).
dc.subject.categoryADMINISTRACION DE EMPRESAS Y FINANZAS
Appears in Collections:Especialización en Finanzas Corporativas

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