La motivación en el aprendizaje de inglés como segunda lengua en niños y adolescentes del barrio los Sauces mediante el método de aprendizaje colaborativo online en el II semestre del año 2024

Abstract

El objetivo principal de la presente investigación se basó en motivar el aprendizaje del idioma inglés como segunda lengua en un grupo de niños y adolescentes del barrio los Sauces del municipio de Santa Rosa del Sur (Bolívar) mediante el método de aprendizaje colaborativo online durante el II semestre 2024. Para ello, se desarrolló una revisión documental detallada que se enfoca en los conceptos que son objeto de estudio. La investigación responde a un diseño cualitativo. Los resultados demostraron a través de la implementación de la secuencia didáctica denominada “círculos de aprendizaje online” el acercamiento positivo del aprendizaje colaborativo online para el incremento de la motivación en la adquisición del idioma inglés, lo que permite la propuesta de aplicación del aprendizaje colaborativo online en el proceso de enseñanza/aprendizaje de la lengua extranjera. Este documento, propicia la reflexión sobre la praxis docente y la investigación educativa. Luego, del análisis de la información de fuentes secundarias y de la propuesta pedagógica se concluyó que la motivación por aprender inglés depende de las metodologías y estrategias adecuadas que el docente adapte de acuerdo con las necesidades de cada estudiante, teniendo en cuenta como fuente primordial el aprendizaje colaborativo y las tecnologías para brindar una educación de calidad e innovadora.