La estimulación de los dispositivos básicos del aprendizaje en estudiantes de preescolar de la Institución Educativa Colegio Campestre Santo Domingo Savio de Anolaima (Cundinamarca) a través de la aplicación de actividades lúdico creativas en el año 2024

Abstract

El objetivo de estudio es desarrollar una propuesta pedagógica aplicada en estudiantes de preescolar de la Institución Educativa Colegio Campestre Santo Domingo Savio de Anolaima (Cundinamarca) que permita estimular los dispositivos básicos del aprendizaje a través de la aplicación de actividades lúdico creativas en el segundo semestre del año 2024. El método empleado fue la aplicación de un plan de actividades denominado “me divierto aprendiendo” con el fin de estimular aquellas dificultades conductuales, sociales, de articulación y del aprendizaje que se evidenciaron durante una observación previa; es decir, tuvieron como fin común mejorar los dispositivos básicos de aprendizaje a través de su estimulación. Para llevar a cabo este proyecto se ejecuta el enfoque cualitativo de investigación a través de la acción participativa, ya que este "es multimetódico”, en el que se incluye un acercamiento interpretativo y naturalista al sujeto de estudio” Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (s/f). Permite analizar y compilar las experiencias vividas, emociones o comportamientos durante la práctica. Por otro lado, el enfoque cognitivo, taxonómico y conductual del aprendizaje es importante en esta investigación teniendo en cuenta que se estudian y evidencian los procesos de aprendizaje que cada uno de los estudiantes lleva, así como su convivencia con el entorno en el área socioafectiva. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios ya que se logró fortalecer los tiempos de atención y concentración, la retención de información, finalmente la actitud y disposición para recibir un espacio de aprendizaje, cambios significativos que les permitirá tener una transición adecuada al siguiente nivel académico. Palabras clave: concentración, cerebros, crianza y aprendizaje.