Fortalecimiento de la comprensión lectora, a través de la lectura recreativa, en estudiantes de 6 a 8 años en el taller lúdico-pedagógico “Mi Mundo de Colores” de la ciudad de Cartago, Valle

Abstract

Este trabajo es el resultado de una investigación formativa como opción de grado, enfocada en reflexionar sobre la práctica y la investigación educativa. Se llevó a cabo en el taller lúdico-pedagógico "Mi Mundo de Colores" en Cartago, Valle del Cauca, con el propósito de fortalecer la lectura de estudiantes de 6 a 8 años mediante estrategias recreativas en el área del lenguaje durante el último trimestre del año 2024; la iniciativa se centra en estimular el interés, la comprensión y la creatividad a través de actividades lúdicas; se diseñó la secuencia didáctica leyendo y creando aventuras, compuesta por tres actividades: cazadores de cuentos, donde los estudiantes exploran obras literarias que les resulten atractivas; teatro de sombras literarias, que dramatiza narraciones, favoreciendo el trabajo en equipo y mejorando la expresión oral y visual; y cuentos en movimiento, que incentiva a los estudiantes a reinventar historias conocidas, fomentando su imaginación y reflexión sobre las tramas. Los resultados evidenciaron un notable aumento en el interés por la lectura, así como mejoras en la capacidad de comprensión y relación con distintos relatos. Las estrategias de lectura recreativa demostraron ser efectivas para enriquecer la experiencia de los estudiantes, consolidándose como una herramienta clave para potenciar la comprensión lectora y la creatividad infantil.