Fomento el interés por la lectura en niños y niñas de grado primero y segundo de la Institución Educativa Rural SINAI en Orito (Putumayo) a través de la exploración de cuentos clásicos, durante el segundo semestre del 2024

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. El objetivo de este estudio es fomentar el interés por la lectura en niños y niñas de grado primero y segundo de la Institución Educativa Rural SINAI en Orito (Putumayo), mediante la exploración de cuentos clásicos durante el segundo semestre de 2024. La metodología utilizada fue cualitativa, centrada en actividades lúdicas y participativas, con observación y registro de respuestas de los estudiantes. La secuencia didáctica diseñada, titulada “Exploración de cuentos clásicos,” incluyó herramientas visuales y dinámicas de grupo que estimularon tanto la motivación como la creatividad en los niños. Los resultados revelaron un incremento en el interés por la lectura, destacando la importancia de integrar estrategias didácticas, visuales y lúdicas para consolidar un hábito lector que será fundamental para su desarrollo personal, educativo y social.