Fomento de la colaboración a través de la lectura colectiva de textos narrativos en los niños de 5 años del Liceo Rey David de Bucaramanga

Abstract

La colaboración en los niños de 5 años es clave para fortalecer las relaciones interpersonales y resolver conflictos en la escuela. Valores como el respeto, la empatía, la comunicación asertiva y el trabajo en equipo inspiraron la investigación pedagógica realizada en el Liceo Rey David de Bucaramanga. Mediante la observación inicial se pudo identificar la necesidad de fomentar la colaboración y la participación activa en los estudiantes. En respuesta a esta situación, se diseñó una secuencia didáctica basada en la lectura colectiva de textos narrativos, la cual incluye actividades claves que fomentan la colaboración y el trabajo en equipo. Estas actividades buscan no solo motivar la participación de los estudiantes, sino también fortalecer su compromiso con el proceso, ayudándoles a adquirir una mayor conciencia sobre la importancia de la colaboración tanto en el aula como en su vida cotidiana. Los resultados esperados de este proyecto incluyen un aumento en la frecuencia de interacciones positivas entre los niños, un aprendizaje significativo en la capacidad para escuchar y cooperar con sus compañeros, así como una disminución en los conflictos observados. Además, se busca que los niños desarrollen una comprensión más profunda de los valores necesarios para convivir armónicamente en sociedad.