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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65039Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Calderon Medina, Laura Bibiana | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cali | |
| dc.creator | Rodallega Nazarit, Paola | |
| dc.creator | Vallejo Villalobos, Daniela Alejandra | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-09T16:34:29Z | - |
| dc.date.available | 2024-12-09T16:34:29Z | - |
| dc.date.created | 2024-12-04 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65039 | - |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar el impacto del juego cooperativo para promover la autorregulación en niños de 5 a 6 años particularmente estudiantes del grado de transición del colegio Cesar Conto de Cali (Valle del Cauca); la autorregulación es un aspecto crucial en los niños, ya que les permite adquirir habilidades esenciales para gestionar sus emociones de manera asertiva impactando significativamente en su desarrollo integral, fortaleciendo así las habilidades sociales como la comunicación asertiva, la escucha, el diálogo y la coordinación, las cuales son fundamentales para el trabajo en equipo y el desarrollo personal. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Estrategia para promover los juegos cooperativos como mediadores para promover la autorregulación en los niños de 5 a 6 años | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Cooperación | |
| dc.subject.keywords | Habilidad socioemocional | |
| dc.subject.keywords | Estudiante | |
| dc.description.abstractenglish | The present research work aims to analyze the impact of cooperative play to promote self-regulation in children aged 5 to 6 years, particularly students in the transition grade of the Cesar Conto school in Cali (Valle del Cauca); self-regulation is a crucial aspect in children, since it allows them to acquire essential skills to manage their emotions assertively, significantly impacting their integral development, thus strengthening social skills such as assertive communication, listening, dialogue and coordination, which are essential for teamwork and personal development. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagógia | |
| Appears in Collections: | Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica | |
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| File | Description | Size | Format | |
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| davallejov.pdf | 261.72 kB | Adobe PDF |  View/Open |
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