Desafíos para alcanzar educación superior. Un estudio realizado con estudiantes del grado 11° de la institución educativa Juan José Rondón, en la ciudad de Buenaventura, Valle

Abstract

El presente trabajo se desarrolla en el marco de la aplicación de una secuencia didáctica dirigida a los jóvenes de 11° del colegio Juan José Rondón, en la ciudad de Buenaventura, Valle del Cauca, con el objetivo de ayudar a identificar posibles alternativas vocacionales para la continuidad de los estudios superiores y contribuir al desarrollo de esta región afectada por la violencia. Se implementó una secuencia didáctica, para que los estudiantes mejoraran su autoconfianza, manejo emocional y empatía, lo que ha reducido comportamientos conflictivos y aumentado la colaboración. Además, se subraya la necesidad de ofrecer retroalimentación continua y de implementar evaluaciones diversificadas para obtener una visión completa del progreso de los estudiantes. El apoyo emocional y motivacional ha sido fundamental para mejorar el rendimiento y bienestar de los estudiantes. En conjunto, estas acciones han facilitado el desarrollo integral, preparando a los jóvenes para sus futuro y desafíos profesional. La implementación incluyó actividades que promovieron la participación y el aprendizaje colaborativo, utilizando herramientas tecnológicas para hacer el proceso más interactivo.