Estrategias para la escritura inicial en el grado jardín de la institución dejando huellas.

Abstract

Este proyecto tiene como propósito principal crear un entorno de aprendizaje dinámico para estimular las habilidades de escritura en los estudiantes del grado Jardín de la institución educativa Dejando Huellas. Para ello, se diseñó un entorno pedagógico que integra estrategias lúdicas y creativas, promoviendo la exploración y el aprendizaje activo. Bajo un enfoque cualitativo basado en la investigación-acción, se diagnosticaron las necesidades de los estudiantes a través de observaciones en el aula, entrevistas con docentes y padres. A partir de estos hallazgos, se implementaron actividades innovadoras con recursos didácticos atractivos, fomentando la participación de los niños y sus familias. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en habilidades como la formación de letras, el reconocimiento de sonidos y palabras, y el uso de la escritura como medio de expresión. Además, la participación de los padres fortaleció el vínculo entre el aula y el hogar, potenciando los logros obtenidos.