Fortalecimiento de la habilidad de reading mediante la gamificación con los estudiantes del grado octavo de la Institucion Educativa Agricola El Copey

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Agrícola de El Copey, trabajando con estudiantes del grado octavo. El objetivo general fue fortalecer la habilidad de reading a través de la gamificación con los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Agrícola El Copey, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la habilidad del reading mediante la gamificación reconociendo sus efectos en la percepción y comprensión de los estudiantes sobre su proceso de aprendizaje. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la gamificación influye en el fortalecimiento de la habilidad del reading fomentando no solo la comprensión lectora, sino también el interés y la motivación de los estudiantes.