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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66041Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Duarte Cadena,Danilo | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_medellín | |
| dc.creator | Sarrazola Blandón, Leonardo | |
| dc.creator | Acosta Ortiz, Jhenifer | |
| dc.creator | Acevedo Serna, Vanessa | |
| dc.creator | Ceballos Correa, Sebastian | |
| dc.creator | Martínez Valencia, Bibiana María | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-28T17:27:16Z | - |
| dc.date.available | 2025-01-28T17:27:16Z | - |
| dc.date.created | 2024-12-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66041 | - |
| dc.description.abstract | El proyecto "Fortaleciendo el Uso Responsable de Antibióticos: Estrategias Educativas para la Comunidad" aborda el problema del uso inadecuado de antibióticos en la comunidad, incluyendo prácticas como la automedicación y la prescripción innecesaria en infecciones virales, que han incrementado significativamente la resistencia bacteriana. La investigación busca responder a la pregunta: ¿Cómo pueden las estrategias educativas mejorar el uso racional de antibióticos y reducir la resistencia antimicrobiana en la comunidad? Utilizando un método descriptivo-analítico, basado en la revisión sistemática de literatura científica y el análisis de campañas educativas previas, se identificaron intervenciones efectivas dirigidas tanto a la comunidad como al personal de salud. Los resultados muestran que las estrategias educativas, como talleres, materiales informativos y campañas de sensibilización, aumentan el conocimiento sobre el uso adecuado de antibióticos, reducen la automedicación y promueven la consulta médica previa. Estas acciones contribuyen a disminuir la presión selectiva que conduce a la resistencia bacteriana y fortalecen los indicadores de salud pública. Este proyecto resalta la importancia de la educación como herramienta clave para mitigar los riesgos asociados al uso irracional de antibióticos y ofrece un marco adaptable para futuras intervenciones. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Fortaleciendo el uso responsable de antibióticos: estrategias educativas para la comunidad | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | uso racional de antibióticos | |
| dc.subject.keywords | resistencia bacteriana | |
| dc.subject.keywords | auto medicación | |
| dc.subject.keywords | estrategias educativas | |
| dc.subject.keywords | salud pública | |
| dc.subject.keywords | campañas comunitarias | |
| dc.description.abstractenglish | The project "Strengthening Responsible Antibiotic Use: Educational Strategies for the Community" addresses the issue of improper antibiotic use in the community, including practices such as self-medication and unnecessary prescriptions for viral infections, which have significantly increased bacterial resistance. The research seeks to answer the question: How can educational strategies improve the rational use of antibiotics and reduce antimicrobial resistance in the community? Using a descriptive-analytical method based on a systematic review of scientific literature and analysis of previous educational campaigns, effective interventions targeting both the community and healthcare professionals were identified. The results show that educational strategies, such as workshops, informational materials, and awareness campaigns, increase knowledge about the proper use of antibiotics, reduce self-medication, and promote prior medical consultation. These actions help decrease the selective pressure leading to bacterial resistance and improve public health indicators. This project highlights the importance of education as a key tool to mitigate the risks associated with irrational antibiotic use and provides an adaptable framework for future interventions. | |
| dc.subject.category | Salud | |
| dc.subject.category | Uso de medicamentos | |
| Appears in Collections: | Diplomado de Farmacovigilancia | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| sceballosc.pdf | 546.15 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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