La importancia del desarrollo socioemocional desde la niñez a la preadolescencia desde el programa After School de la Fundación UNICO en Barranquilla, Atlántico

Abstract

El articulo identifica las observaciones encontradas a partir de la aplicación de la matriz TRL, en la medición de innovación social del programa After school en la fundación Unico en la ciudad de Barranquilla, Atlántico con la aplicación de entrevistas semiestructuradas, a la coordinadora de la fundación y algunos actores pertenecientes a esta experiencia , que permiten explicar a partir de un enfoque cualitativo la importancia del desarrollo socioemocional desde la niñez a la preadolescencia por medio de la participación de los niños de dicho programa, fomentando el fortalecimiento de las habilidades para la vida a través de la música, el arte y la ciencia, contribuyendo al mejoramiento de la salud mental , las habilidades socioemocionales, la construcción de proyectos de vida y las relaciones intra e inter personales, proporcionado estrategias para una crianza positiva tanto a los niños como a sus acudientes, mejorando su situación emocional y psicopedagógica. Según la matriz TRL esta experiencia se clasifica como una innovación social pues está encaminada al mejoramiento de una situación o problemática social desde el impulso psicoemocional, pedagógico y creativo, a través del arte, la ciencia y la música, provocando una mejora en la niñez y la preadolescencia de sus participantes a partir de la realización de actividades académicas con fines educativos promoviendo, la colaboración consensuada por los diferentes actores, que ayuda al mejoramiento social.