Ocupación del tiempo libre de Niños, Niñas y Adolescentes en la Fundación Nuestro Hogar Bogotá DC

Abstract

Este artículo genero conciencia de la importancia de ayudar a las poblaciones vulnerables, con acciones sociales y dio a conocer cómo funciono la implementación de un proyecto de innovación social que ayudo a las comunidades a implementar cátedras educativas que lograron llevar a los Niños, Niñas y Adolescentes (NNA) de la Fundación Nuestro Hogar a ocupar espacios de aprendizaje en jornadas contrarias a la de sus estudios, logrando así prevenir en muchos casos que estos participantes se desvíen en problemas sociales que aquejan la comunidad como las drogas, las pandillas o la delincuencia y a su vez, trabajan con diferentes empresas buscando oportunidades de mejora para las familias de estos NNA, entre las que se destacan las ayudas para mejoras de vivienda en piso y techos de las personas que viven en situación de invasión. El proceso metodológico que se desarrollo es con un enfoque de tipo mixto, se utilizó la técnica de observación y entrevista. Para ello se utilizaron datos de los 499 (NNA) que se encuentran en edades de los 4 a 17 años, así como el personal docente, administrativo y padres de familia. Por otra parte, se entregan los resultados obtenidos, abordando la importancia de la educación en la comunidad y como estos ayudan abordar otras problemáticas sociales presentes en este entorno y que dejan ver la importancia de implementar proyectos innovadores que ayuden a las poblaciones; logrando así demostrar la importancia de reconocer innovaciones sociales que destacan en las comunidades a través de fundaciones.