Contribución de un espacio virtual para potenciar la creatividad y el aprendizaje autónomo a través del arte en estudiantes de quinto grado de la IE Kayros, Valledupar

Páez Robles, Jairo Alfonso

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Guerrero Moreno, José Arley
dc.coverage.spatial	cead_-_valledupar
dc.creator	Páez Robles, Jairo Alfonso
dc.date.accessioned	2025-02-25T16:22:29Z
dc.date.available	2025-02-25T16:22:29Z
dc.date.created	2025-02-22
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/67187
dc.description.abstract	Este estudio analiza cómo un entorno virtual puede mejorar la creatividad y el aprendizaje autónomo en estudiantes de quinto grado de la IE Kayros en Valledupar. A partir del problema identificado, que señala la falta de motivación y de habilidades de aprendizaje independiente en el aula tradicional, se propone el diseño de un espacio virtual interactivo basado en el arte y las tecnologías digitales. La investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, utilizando encuestas, entrevistas y observaciones para recopilar información sobre el acceso a la tecnología, el interés en herramientas digitales y las preferencias de aprendizaje de los estudiantes. Los resultados indican que, aunque la mayoría de los estudiantes tienen acceso a dispositivos digitales, muchos aún no utilizan herramientas de creación artística en la computadora. Sin embargo, el 100% mostró interés en aprender sobre estas tecnologías. Como respuesta, se diseñó la propuesta del espacio virtual “CreArte Digital”, que busca integrar el arte y la tecnología para fomentar la expresión artística, la autonomía y la creatividad en los estudiantes. Este espacio permitirá el acceso a recursos digitales, interacción con contenidos visuales y la posibilidad de desarrollar proyectos artísticos en un entorno digital.
dc.format	pdf
dc.title	Contribución de un espacio virtual para potenciar la creatividad y el aprendizaje autónomo a través del arte en estudiantes de quinto grado de la IE Kayros, Valledupar
dc.type	Proyecto de investigación
dc.subject.keywords	Aprendizaje Autónomo
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Digital
dc.subject.keywords	Tecnologías de la Información y Comunicación
dc.description.abstractenglish	This study examines how a virtual environment can enhance creativity and autonomous learning among fifth-grade students at IE Kayros in Valledupar. The research addresses the issue of low motivation and lack of independent learning skills in traditional classrooms by proposing the design of an interactive virtual space focused on art and digital technologies. Using a mixed-methods approach, surveys, interviews, and observations were conducted to assess students’ access to technology, interest in digital tools, and learning preferences. The results indicate that while most students have access to digital devices, many have not yet engaged with digital art tools. However, 100% of participants expressed interest in learning about them. In response, the "CreArte Digital" virtual space was designed to integrate art and technology, fostering artistic expression, autonomy, and creativity in students. This space will provide access to digital resources, interactive visual content, and opportunities to develop artistic projects in a digital setting.
Appears in Collections:	Especialización en Educación, Cultura y Política

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