Políticas de comunicación aplicadas a la radio comunitaria, para promover la lengua ancestral de los jóvenes Emberá en el barrio La Favorita de Bogotá

Abstract

El presente informe de investigación busca examinar la forma en la que la educomunicación, a través de la radio comunitaria, puede ayudar a promover el aprendizaje de la lengua Emberá entre los jóvenes pertenecientes a este grupo indígena, los cuales viven en el barrio la Favorita, en el centro de Bogotá. Se busca explicar por qué estos Emberás, entre los 4 y los 21 años aproximadamente, tienen más interés en hablar español, dejando de lado su lengua ancestral, siendo esta utilizada ocasionalmente en el contexto familiar (Radio Jaibaná , 2021). ¿Por qué centrar la investigación en la comunidad Emberá? Esta etnia indígena ha sufrido múltiples desplazamientos y violencia durante los siglos XX y XXI, siendo forzados a abandonar sus hogares ancestrales, llegando a vivir en precarias condiciones socioeconómicas a las grandes ciudades colombianas (Comisión Nacional de Territorios Indígenas, 2021). Pero más allá de su condición de víctimas de la violencia, el aspecto más importante es el impacto cultural que sufrieron a partir de su desplazamiento, pues las barreras idiomáticas (no hablaban español) los obligaron a aprender la lengua de los colombianos hispanoparlantes. Esto causó trastornos en la forma en que sus hijos y nietos abordan este vocablo. (Sánchez Alvarado, 2011). Para este informe, se entrevistaron 15 jóvenes Emberás, con edades entre los 6 y los 19 años, que hablan y entienden español y viven en el barrio La Favorita, en el centro de Bogotá. En el 80% de los casos, los encuestados indicaron que hablar español les era más útil.