1. Repositorio Institucional UNAD
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dc.contributor.advisorValencia Renteria, Carmen Eliza
dc.coverage.spatialceres_-_líbano
dc.creatorGómez Velásquez, Lina Geraldin
dc.date.accessioned2025-04-30T13:51:16Z
dc.date.available2025-04-30T13:51:16Z
dc.date.created2025-04-29
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/67988
dc.description.abstractEste proyecto de investigacion pedagogica busca fortalecer la inclusión y el aprendizaje de estudiantes en el grado 8 de la Institución Educativa Técnica Alfonso Arango Toro, que pertenecen al ICBF. Se implementaron estrategias pedagógicas inclusivas, se identificaron barreras de participación y se evaluó el impacto en el bienestar y la educación de los estudiantes.
dc.formatpdf
dc.titleEstrategias para una convivencia escolar inclusiva en la Institución Educativa Técnica Alfonso Arango Toro, en el municipio del Líbano, Tolima, durante el primer semestre de 2025
dc.typeProyecto aplicado
dc.subject.keywordsBarreras de aprendizaje
dc.subject.keywordsBienestar estudiantil
dc.subject.keywordsEstrategias pedagógicas
dc.subject.keywordsEducación inclusiva
dc.subject.keywordsICBF
dc.description.abstractenglishThis pedagogical research project aims to strengthen the inclusion and learning of 8th-grade students from the Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) at the Institución Educativa Técnica Alfonso Arango Toro. Inclusive pedagogical strategies were implemented, participation barriers were identified, and the impact on students' well-being and education was evaluated.
Appears in Collections:Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica

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