Estrategias literarias basadas en narraciones interactivas para promover la autonomía emocional en niños y niñas

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Hogar Comunitario de Bienestar Familiar, trabajando con el grupo los Conejitos. El objetivo general fue fortalecer la autonomía emocional en los niños y niñas del Hogar Comunitario de Bienestar familiar los Conejitos de Minas (Amaga) por medio de estrategias literarias basadas en narraciones interactivas, durante el segundo semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego estrategias literarias reconociendo sus efectos en la autonomía emocional. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las estrategias literarias aplicadas en la educación inicial, como la narración de cuentos o historias y la formulación de preguntas simples, favorecen el desarrollo de la autonomía emocional en la educación inicial.