Potenciación del pensamiento lógico-matemático a través de juegos educativos manipulativos en estudiantes de grado primero de la I.E. Divino Niño Jesús (Cumbal) durante el año lectivo 2025

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica en el contexto educativo. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Divino Niño Jesús, sede No. 3, con un grupo de 20 educandos de primer grado. El objetivo general fue potenciar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático mediante el uso de juegos manipulativos durante el año lectivo 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental, en el que se aplicó la variable juegos educativos, reconociendo sus efectos en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de juegos educativos favorece significativamente las habilidades lógico-matemáticas, promoviendo un aprendizaje más dinámico, participativo y efectivo.