Filosofia para niños “FpN” para mejorar los procesos de compresión lectora en estudiantes del grado quinto del CEIR Jacobo Arends Gouriyu en Uribía-La Guajira

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el CEIR Jacobo Arends Gouriyu de Bahía Hondita, con el grado quinto. El objetivo general fue enriquecer la compresión de textos medianos y largos en los niños del grado quinto del CEIR Jacobo Arends Gouriyu de Bahía Hondita- La Guajira a través de la filosofía para niños (FpN) durante el primer semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental a partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que los estudiantes demuestran mayor comprensión lectora de textos de mediana extensión.