Aprendizaje del inglés con enfoque flexible en contextos policiales

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se lleva a cabo con comunidad policial quienes laboran en el Laboratorio de Policía Científica y Criminalística No. 7, ubicado en el Comando de Departamento de Policía Meta, trabajando con aproximadamente 12 funcionarios de la Policía Nacional de diferentes rangos, entre ellos patrulleros, subintendentes, intendentes, intendentes jefes y oficiales. El objetivo general es diseñar estrategias de enseñanza del inglés adaptadas a las condiciones laborales y características de aprendizaje de los funcionarios, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se analizó el impacto de la motivación y los estilos de aprendizaje en la adquisición de una segunda lengua. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que factores como la percepción negativa sobre la edad, la falta de tiempo y experiencias previas desmotivantes afectan significativamente el proceso de aprendizaje del inglés en este contexto, por lo que es necesario implementar metodologías flexibles y personalizadas.