Estrategias didácticas interculturales y tecnológicas para la comprensión auditiva y la expresión oral en inglés en niños del barrio Postobón en Santa Marta

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el barrio Postobón en Santa Marta, trabajando con niños y niñas de 6 a 8 años como unidad de análisis. El objetivo general fue fortalecer la comprensión auditiva y la expresión oral a través de estrategias didácticas con enfoque intercultural y tecnológico durante el primer semestre de 2025. utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la variable de estrategias didácticas, reconociendo sus efectos en la dimensión ontológica de los participantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que dichas estrategias favorecieron el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés, así como una transformación en la percepción de los niños como aprendices capaces en contextos reales.