Identificación y solución de problemáticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la multiplicación

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institucion Educativa Tecnica San Isidro de la Vereda Huerta Grande del Municipio de Boyaca-Boyaca, trabajando con estudiantes del grado 5° de primaria. El objetivo general fue fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas de matemáticas en especial la multiplicación¸por parte de los estudiantes de grado 5° de la institución Educativa Técnica San Isidro del municipio de Boyaca_Boyaca a traves de actividades innovadoras en el primer semestre del año 2025.Utilizando un enfoque cualitativo experimental en el que puso en juego la comprensión conceptual y el aprendizaje innovador de la multiplicación conocida como una de las operaciones básicas de la matematica reconociendo sus efectos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas básicas, a partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el uso de actividades innovadoras y material didáctico mejoran significativamente la comprensión de la multiplicación en los estudiantes de cualquier nivel en el que se identifiquen estas dificultades.