Estrategias pedagógicas personalizadas para la mejora del desempeño y la adaptación académica en estudiantes universitarios: Una propuesta desde la investigación-acción

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Unimeta, trabajando estudiantes universitarios de diferentes programas académicos. El objetivo general fue mejorar la adaptación y el desempeño académico de los estudiantes universitarios de la Universidad Unimeta mediante la implementación de estrategias pedagógicas personalizadas y flexibles, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la variable “estrategias pedagógicas personalizadas” reconociendo sus efectos en cómo se perciben a sí mismos como aprendices autónomos y capaces. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que en la aplicación gradual de estas estrategias, acompañada por el acompañamiento docente, transforma la actitud de los estudiantes, mejorando su participación, confianza y el compromiso con el aprendizaje.