Tecnologías que motivan: Uso de TIC para fortalecer el aprendizaje del inglés en niños de contextos vulnerables

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Fundación Amigo Ángel, trabajando con niños y niñas de básica primaria pertenecientes a contextos vulnerables de la localidad de Ciudad Bolívar, en Bogotá. El objetivo general fue analizar el impacto del uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como estrategia motivacional en el aprendizaje del inglés. Se utilizó un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego la variable del uso de TIC, reconociendo sus efectos en la motivación y la disposición de los estudiantes hacia el aprendizaje del idioma. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de TIC generó un cambio positivo en la actitud y participación de los estudiantes, favoreciendo su interés por aprender inglés y fortaleciendo su confianza en sí mismos.