Fortalecimiento de las habilidades comunicativas en inglés con enfoques didácticos e interactivos

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Instituto Psicopedagógico Juan Pablo II, trabajando con estudiantes de los grados 8° y 9°, como unidad de análisis. El objetivo general fue fortalecer el aprendizaje del inglés, especialmente en las habilidades comunicativas, mediante la implementación de estrategias pedagógicas dinámicas e interactivas. Se utilizó un enfoque mixto con predominio cualitativo, en el que se puso en juego la variable de estrategias pedagógicas dinámicas e interactivas, reconociendo sus efectos en el aspecto ontológico del aprendizaje significativo y la actitud de los estudiantes frente al inglés. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estas estrategias favoreció la participación activa, la comprensión de los contenidos y una transformación positiva en la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje del inglés.