Relaciones interpersonales sanas en niños y niñas de grado primero de la institución educativa colegio integrado la Llana

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Integrado la Llana, trabajando con los niños y niñas de grado primero. El objetivo general fue Orientar las relaciones interpersonales de los niños y las niñas a que sean armoniosos a través de estrategias pedagógicas con el fin de lograr espacios saludables dentro del aula de clases para que los aprendizajes sean significativos, colectivos e integrales en los niños y niñas del grado primero del Colegio Integrado la Llana (Tibú), utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se introdujo la variable de actividades basadas en la integración y trabajo en equipo, reconociendo sus efectos en el fortalecimiento de las relaciones interpersonales. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el clima emocional y el desarrollo académico mejora al implementar actividades lúdicas y pedagógicas de integración entre sus pares e inclusión, sin importar condiciones sociales condicionadas por la diversidad que se presenta respecto a familia, economía y cultura.