El desarrollo de la autonomía en la primera infancia a través de las artes plásticas y el juego: Una propuesta pedagógica para el grado primero del colegio San José de Luruaco, sede Jhon F. Kennedy

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo analizar cómo las artes plásticas y el juego fomentan el desarrollo de la autonomía en niños de primer grado del Colegio San José de Luruaco, sede John F. Kennedy. Se empleó una metodología cualitativa basada en observaciones y actividades prácticas con los estudiantes. Los resultados evidenciaron que estas estrategias potencian la toma de decisiones y la independencia en los niños. Se concluye que las artes plásticas y el juego son herramientas efectivas para el desarrollo integral en la primera infancia. Palabras clave: Autonomía, artes plásticas, juego, primera infancia, educación