Estrategia educomunicativa - video podcasts para el fortalecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de primera matricula del curso de competencias comunicativas de la UNAD

Abstract

El proyecto de Monografía, Estrategia Educomunicativa - Video Podcasts para el Fortalecimiento del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en estudiantes de Primera Matrícula del Curso de Competencias Comunicativas de la UNAD, es una investigación que propuso una táctica educomunicativa basada en la integración de video podcasts como estrategia para fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje en estudiantes de primera matrícula del curso de Competencias Comunicativas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Ante los desafíos de la educación a distancia, como la falta de interacción directa y la dificultad para involucrar a los estudiantes de manera significativa, los video podcasts ofrecen un formato accesible, flexible y multimedia que mejora la comprensión y aplicación de los contenidos académicos. A lo largo del estudio, se empleó una metodología mixta que incluyó encuestas, entrevistas y análisis de desempeño académico para evaluar el impacto de la estrategia en la motivación, participación y desarrollo de habilidades comunicativas de los estudiantes. Los resultados demostraron que los video podcasts no solo incrementaron el interés y la motivación de los estudiantes, sino que también facilitaron la comprensión de los conceptos y el desarrollo de competencias comunicativas clave. La estrategia educomunicativa basada en video podcasts se reveló como una opción eficaz y adaptable para la enseñanza en entornos a distancia, contribuyendo a mejorar la calidad del proceso educativo en la UNAD y ofreciendo una solución innovadora para enfrentar los retos que plantea la modalidad virtual.