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https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69284Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor | Daza, Dumar | |
| dc.contributor | Muñóz, David | |
| dc.contributor | Tuba, Julio César | |
| dc.creator | Sosa, Diana Carolina | |
| dc.date.accessioned | 2025-06-04T02:40:19Z | |
| dc.date.available | 2025-06-04T02:40:19Z | |
| dc.date.created | 2025-03-04 | |
| dc.identifier.other | RUV | spa |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/69284 | |
| dc.description.abstract | En este episodio, se aborda la necesidad de resignificar el papel del maestro en la educación infantil, pasando de ser un transmisor de conocimientos a convertirse en un mediador del aprendizaje. Se destaca la importancia de reconocer a los niños y niñas como sujetos activos en la construcción de su conocimiento, promoviendo prácticas pedagógicas que fomenten la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico desde los primeros años de vida. Además, se reflexiona sobre la formación continua de los educadores y la integración de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos. | spa |
| dc.format | mp3 | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.relation.uri | https://ruv.unad.edu.co/ruvwp/programas/red-infancias-135-resignificacion-del-rol-maestro-en-la-educacion-infantil/ | spa |
| dc.title | Red Infancias #135- Resignificación: Rol del maestro en la Educación Infantil, parte 1 | spa |
| dc.type | Podcast | spa |
| dc.subject.keywords | Resignificación | spa |
| dc.subject.keywords | Mediación pedagógica | spa |
| dc.subject.keywords | Infancia activa | spa |
| dc.audience.mediator | Estudiante | spa |
| dc.rights.accessrights | acceso_abierto | spa |
| dc.subject.category | Primera infancia | spa |
| dc.terms.rightsholder | Los_ítems_en_Contenidos_Académicos_están_protegidos_por_copyright | spa |
| dc.publisher.department | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
| dc.audience.educationalevel | Básica | spa |
| dc.coverage | Bogotá | spa |
| dc.instructional.objective | En este episodio, se aborda la necesidad de resignificar el papel del maestro en la educación infantil, pasando de ser un transmisor de conocimientos a convertirse en un mediador del aprendizaje. Se destaca la importancia de reconocer a los niños y niñas como sujetos activos en la construcción de su conocimiento, promoviendo prácticas pedagógicas que fomenten la autonomía, la creatividad y el pensamiento crítico desde los primeros años de vida. Además, se reflexiona sobre la formación continua de los educadores y la integración de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los procesos educativos. | spa |
| Appears in Collections: | Red Infancias | |
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